一、领导干部经济责任审计
　　　　（一）继续深入学习国家及有关部门和学校关于领导干部经济责任审计的相关政策和要求，进一步研究不同二级单位领导干部经济责任审计的具体内容和评价指标，逐步探索经济责任审计与内部控制制度评审相结合，在加强权力监督的同时注重关注二级单位管理情况。2012年11月，党委组织部委托经济责任审计项目24项。现已完成7项，在审12项，未开始审计5项，年底要力争完成在审计项目。
　　　　（二）年底前，对年度经济责任审计情况进行总结和归纳，对审计建议的落实情况进行回访，形成书面材料，为学校经济责任审计领导小组召开审计结果通报会议作好准备。
　　　　二、建设及修缮（装饰）工程审计
　　　　（一）工程结算审计。上半年，共完成工程审计项目42项，审减金额568万元。目前，仍有在审项目43项，送审金额12971万元。随着时间的推移，还会有一些项目陆续送审，要对以前年度已完工尚未送审的项目和今年新开工的项目，提前摸底，做好预案。要进一步强化对社会审计力量的管理和质量控制，努力争取完成目前在审项目和陆续送审项目。对审计中发现的问题及时与管理部门沟通，能纠正的督促其立即采取措施纠正，并对其产生原因进行分析，制定措施，避免类似问题在后续管理中再度发生。
　　　（二）全过程跟踪审计。继续实施文昌校区青年教师公寓建设工程跟踪审计，针对本工程具体情况，细化审计方案，明确审计重点和节点，重点加强对工程变更及签证程序、工程计量及计价的审计。采用参加工程例会、施工现场巡查、市场调查等形式多方面了解工程相关情况，完善跟踪审计底稿（日志），确保跟踪审计结果的准确性和及时性。同时，继续做好地下工程中心工程跟踪审计收尾工作。
　　　（三）竣工工程财务决算审计。根据学校要求，积极做好南湖校区15栋已竣工工程项目财务决算审计的委托招标和后期审计协调工作。目前，已牵头协调基建处、财务资产部就相关工作进行了分工。社会审计单位招标确定后，督促基建处、财务资产部积极配合，及时提供审计资料，力争取12月底完成此项工作。
　　　　三、江苏高校优势学科建设工程跟踪审计
　　　　2013年是江苏高校优势学科一期建设工程的最后一年。10月份，对5个项目1－9月份的审计情况进行汇总，形成审计报告，对审计情况进行通报。同时，要加大项目结题前资金使用情况的审计密度，做到边用边审。年底，根据上级部门要求和项目进展情况，实施项目结题审计。力促项目建设取得好的成效。
　　　　四、科研项目经费决算审签及科研经费审计
　　　　根据纵向科研项目结题要求，对学校承担的国家相关部门有明确要求的自然科学基金等科研项目决算进行审签。根据以往项目结题留给审计时间较少的情况，实行审计工作前移，逐步对项目资金使用情况实行跟踪审计，边审计边形成工作底稿，边纠正问题，争取用最短的时间完成审签，批量项目审签结束后形成一份综合审签报告。同时，根据科学研究院的委托，开展科研经项目经费审计。
　　　　五、银行对账单审签
　　　　进一步加强与财务资产部的沟通与协调，完善银行对账单送审手续，促进形成银行对账单按月及时送审及时审签的工作机制。审签过程中特别关注大额资金的流向及使用情况和长期未达账项。日常要注意加强对学校货币资金使用情况的实时监督。
　　　　六、对审计建议的落实情况进行回访
　　　由各科负责对年内提出的审计建议落实情况进行回访，并总结落实审计建议取得的成效，分析审计建议没有得到落实的原因，形成书面材料向分管校领导汇报，促进审计建议全面落实。
　　　　七、继续完善校内审计制度建设
　　　　根据教育部和学校的要求，结合学校实际，制定学校《预算执行与决算审计办法》。按照审计处年度工作要点，继续加强审计处层面的制度建设与修订工作，进一步完善各项审计工作流程，制定《经济责任审计质量控制办法》、《工程审计质量控制办法》等制度，汇编《审计工作手册》。
　　　　八、参与学校相关管理工作
　　　　对学校要求审计参与的会议、制度建设、招投标及其他相关管理工作和职能部门要求配合的事项，做到事前做好调查研究、事前查阅相关资料、事前研读送阅材料，在参与过程中积极建言献策，从大局出发，多提具有建设性的意见和建议。开展审计调查和研究，完成学校交办的各项任务。
　　　　九、继续强化审计管理，进一步提升审计管理水平
　　　　继续实施审计工作目标管理，细化过程管理。按照“抓两头促中间”的工作思路，从抓审计方案编制、审计档案归档两个环节入手，促进从审计立项到审计项目结束的全过程管理，努力促使审结卷成，确保程序到位、证据确凿、报告实事求是、建议切实可行。对委托审计合同执行情况进行检查，继续加强对招标入围审计单位的管理和考核，优胜劣汰，支持培育好的社会审计市场为“我”所用。
　　　　十、认真学习新《准则》，科学把握审计定位
　　　　今年8月份，中国内部审计协会对2003年以来发布的《内部审计基本准则》、《内部审计人员职业道德规范》以及1～29号具体准则进行了全面、系统的修订。将内部审计定义为“是一种独立、客观的确认和咨询活动，它通过运用系统、规范的方法，审查和评价组织的业务活动、内部控制和风险管理的适当性和有效性，以促进组织完善治理、增加价值和实现目标。”审计职能由“监督和评价”发展为“确认和咨询”。要认真组织审计人员学习、研究新《准则》，找准审计为学校发展助力的切合点。开辟网上咨询、日常咨询、集中咨询、重点咨询为主要形式的系列审计咨询服务渠道。
　　　　十一、加强作风建设和廉政建设
　　　　认真学习贯彻落实学校《关于改进作风、密切联系群众的八项规定》，努力践行党的群众路线，进一步提高审计服务意识，加强与相关部门和单位的交流与沟通。按照党风廉政建设的规定和要求，结合审计工作实际抓好审计处党风廉政建设和作风建设。定期开展廉政教育和职业道德教育，进一步提高审计人员的政治素质和廉洁勤政意识，以廉政促勤政。
　　　　十二、继续在审计人员素质及能力提升上下功夫
　　　　继续以建设学习型审计组织为抓手，按照“审计业务有专功，共性工作不落后”的基本要求，加强审计人员政策水平、管理水平、审计能力的提高，进一步拓宽审计人员视野，强化审计责任意识。安排审计人员参加教育部审计工作研讨会议和论文交流，组织审计人员学习党的十八大精神，学习研究国家及有关部门和学校制定的相关政策和规定、学习管理、审计知识和方法。联系工作实际，围绕经济责任审计、工程审计、科研经费审计三个主题，开展专题讨论和案例分析。多措并举，努力建设境界高、作风硬、素质好、能力强的复合型审计队伍。