2014年9月9日，我国第三十个教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话，重申了党和国家对教育事业的高度重视，寄语全体教师要做党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。 读之、思之，习近平总书记对全体教师提出的“四有”要求，对于我们高校审计工作人员同样具有很强的针对性和指导意义，个人学习总结下来，要履行好高校审计工作者的职责，做党和人民满意的高校教育工作者，我们要做到“笃信、笃学、笃行”。

一、笃信。习近平总书记在讲话中明确指出：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。高校内审工作人员，虽然不是一线教师，但同为高等教育工作者，一样肩负着发展、振兴国家教育事业的重任。我们要坚持“教育为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”的基准要求，坚定中国特色社会主义信仰，忠诚于党和人民的教育事业。同时我们还要坚定审计为学校事业改革和发展顺利推进服务的信念，高等教育事业发展，需要一只政治素质高、作风过硬，业务精湛、勤奋敬业的教育管理队伍，高校内审人作为这支队伍中的一员，必须也必将在审计的本职工作岗位上，为学校事业长足发展作出应有的贡献。为此，我们必须真心热爱高校审计工作，干一行爱一行，干一天就干好一天，不能把工作仅当做一份职业、一个饭碗，更要当做一份能为之奋斗的事业，立足本职岗位，干出滋味、干出成绩。

 二、笃学。习近平总书记说“做好老师，要有扎实学识”。同样，要做一名优秀的高校审计工作者，也必须刻苦钻研、严谨笃学。审计是一个对专业性要求相当高的业务工作，不仅要求审计人具有会计、审计、工程等专业知识，还要求具有经济、管理、金融、税务、计算机等综合知识储备，而且其理念和实务处于不断发展变迁的过程当中，这就要求我们要始终处于学习状态，要持续学、博学，以学固本、以学增智、以学兴业。具体而言，我们要坚持部门制订的“四个一加定期培训”的学习方式，积极参加单位、部门组织的政治理论、业务知识学习和案例讲学，主动交流学习体会，互促共进；定期参加审计人员继续教育培训，不断更新审计理念和专业知识，紧跟审计理论与实务发展的节奏；积极参加审计相关专业执业资格和职称考试，以考促学，提升审计技能；通过集中学习、自主学习相结合，促进自身知识积累和更新，不断提升自身业务水平和执业能力，努力促进审计工作的职业化、专业化、规范化。

三、笃行。“笃行”是为学的最后阶段，学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。审计职能的发挥，审计促规范、促管理、促发展的目标的实现，最终要落实到一项项具体的项目审计工作中，体现在一份份客观、公正的审计报告和一条条切实可行、行之有效的审计建议中。我们要学以致用，理论联系实际，脚踏实地、一心一意、坚持不懈地开展审计实务工作，在项目审计工作中做到“三要两不要”：审前调查要全面、细致，审计方案要科学、有效，程序执行要规范、严格；材料收集不要坐、等、靠，项目推进不要懒、散、慢。同时通过不断改进审计方式方法、创新审计手段、加强信息化审计利用，来不断提高审计质量和效益，提升审计工作层次和水平，切实发挥审计为学校事业改革和发展服务的作用，为高等教育事业发展添砖加瓦。